年中組 とおりゃんせ
また遊ぼうね～年少組
年長組 はないちもんめ
こんばんは
はらやまです
昨日は、長野あけぼの幼稚園で
カリキュラム
〝わらべうたの時間〟を
行いました
年中組１０：１５～１０：４５
年少組１０：５０～１１：２０
年長組１１：２５～１１：５５
でした
【年中組 振り返り】
年少から〝通りゃんせ〟が好きだったので喜んで遊んだ。〝すってんてれつく〟は、「はんにゃのめん」で遊戯室を走って壁にタッチ、歓声をあげていた。「うちに帰ってパパやママと遊んでね」とコメント。自主的に復習している男児の姿があった。二回目のお手合わせの練習を丁寧にした。左利きの子どもの指導をどうするか？課題。〝とっさの判断力〟の育ちを大切にすれば、今後様子をみてからの指導。「おてらのおしょうさん」「おちゃをのみに」を表情良く遊んでいた。
【年少組 振り返り】
たんぽぽ組なので〝たんたんたんぽぽ〟からスタート。初だったが、自分で頬を痛くないように調整しながら、リズム良く打っていたのには感心した。へへへっと笑って顔を見合わせる姿あり。〝おおかみさん〟の鬼ごっこが怖くて「こわい･･･」と申し出てきた女児あり。私はいつもは手を繋ぐところを〝おんぶしてみよう〟と考えた。おんぶすると安心できたのか、次の〝とおりゃんせ〟は表情良く遊べていた。１W前に入った男児もところどころ参加した。子ども達は「またこんどね－」と手を振ってお部屋に戻っていった。
【年長組 振り返り】
全学年を通して、今年は手遊び〝あかちゃんあかちゃん〟〝すってんてれつく〟に力を入れる。〝なかなかほい〟と足ジャンケン〝じゃんけんぽっくりげた〟をしてから〝おちゃをのみに〟で友達と触れ合う楽しさと挨拶の体験。次にお手合わせ〝おてらのおしょさん〟で勝ち負けゲームとして〝いっぽんばしこちょこちょ〟。いつものように歓声があがる。その後〝とおりゃんせ〟でほっこりしてから、〝はないちもんめ〟で勝負を楽しんだ。指名されず、すねる姿もあり。それもわらべうたの教育力の一つ。
子ども達の表情をみると
今日も、笑顔いっぱい
『音楽に包まれた空間の中で
身体性を磨きながら
仲間関係を深めている』ことが
よくわかった 本日の
カリキュラム〝わらべうたの時間〟でした
2025/06/19
【過去ブログ】